- Учёба в религиозной школе.
- Учёба в йешиве.
- Жизнь.
Поделиться ссылкой:
- Послать ссылку другу по электронной почте (Открывается в новом окне)
- Нажмите здесь, чтобы поделиться контентом на Facebook. (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться на Twitter (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться записями на Pocket (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в Telegram (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в WhatsApp (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться в Skype (Открывается в новом окне)
- Нажмите, чтобы поделиться записями на Pinterest (Открывается в новом окне)
- Ещё
Я напомню, чтобы вам подкаст не переслушивать: ваш сын упомянул, что в школе изучал помимо религиозных предметов только иврит, математику и английский. А в йешиве добавилась еще история.
Что меня смущает, а как же предметы вроде: биология, физика, химия? Их что нет вовсе? Как-то это все странно. Ничего личного, но это какой-то уровень времен отмены крепостного права + английский. Но это религиозные учебные заведения. А в обычных, так сказать, светских, такая же ситуация?
И второй вопрос: история — это «история Израиля» или «всемирная история» (по аналогии, как это в Украине: «История Украины» и второй предмет — «Всемирная история»)?
Начну с ответа на второй вопрос. Насколько я понял сына, «история», в их варианте, это история развития общества, цивилизации. Т. е. что-то среднее между тем, что в советской средней школе называлось «история» и «обществоведение». И всё это в мировом масштабе.
А по поводу первой части вопроса, в Израиле есть нечто похожее на аттестат зрелости (называется «багрут»). Он включает в себя сдачу обязательных экзаменов: иврит, математика, английский, история, ТаНаХ (религиозные тексты) и факультативные, к которым и относятся биология, физика, химия и многое другое. При сдаче экзаменов ученик выбирает себе предметы, чтобы получить нужный ему суммарный балл. Таковы мои поверхностные представления о этом вопросе.